Година спілкування з учнями 9 класу : «Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття, і голос твій нам душі окриля…» з нагоди 210 – річниці від Дня народження Т. Г. Шевченка, якого знають не тільки в Україні, але й у всьому світі була надзвичайно цікавою та насиченою. Присутні учні 5, 8, 9 класів із презентації, створеної учителькою української мови і літератури Світланою Смаль, дізналися про маловідомі факти з біографії Кобзаря. Дев’ятикласники розвивали активне мовлення та акторські здібності в інсценізації уривків з поем, декламували вірші; активно долучилися до складання сенканів, розгадування кросвордів та складання «хмаринок слів» , до створення асоціацій з автопортретами Кобзаря; На основі творів поета, влучних його цитат, що стали крилатими висловами, продемонстрували красу й чарівність Шевченкового слова; учителька виховувала в учнів почуття гордості за Україну, за її національного генія.
Родзинкою години спілкування була мовознавча гра - дослідження дієслів у творах Кобзаря та флешмоб пророчих слів Т.Г. Шевченка, які є свідченням єдності та впевненості в тому, що українці – сильна нація, яка переможе ворога.
Наталія Чепелінська, заступник директора з виховної роботи, Валентина Кутас, учителька біології і хімії, долучилися щирим словом до побаченого та почутого.
Минає чудова пора року зима. Але не для всіх вона така чудова, як здається. Холод, морози, ожеледиця, можуть стати причиною смерті маленьких пташок. Взимку вони слабкі і безпорадні перед холодом і голодом. Тому обов’язково їх треба підгодовувати. 28 лютого вчителька біології Валентина Кутас організувала виховний захід «Зимуючі птахи», метою якого було поглибити, розширити і закріпити знання учнів про зимуючих птахів своєї місцевості, їхню поведінку, спосіб життя, роль у природі і значення в житті людини; розвивати спостережливість і бажання допомогти птахам узимку.
Учні переглянули відео «Зимуючі птахи України», дізналися цікаві факти про 20 зимуючих птахів нашої місцевості, послухали їх спів. Потім продовжили роботу в групах. Після цього презентували назви команд в цікавій формі, у вигляді загадок і віршів: 2 клас – «Снігурі», 4 клас – «Синиці», 5 клас – «Омелюхи», 6 клас – «Шишкарі». Тоді провели конкурси: «Назви пташку», «Упізнай птаха за співом», «Четвертий зайвий», де команди по черзі відгадували птахів. А ще були конкурси: «Нагодуй пташку», «Чия їжа». Учні складали «меню» для зимуючих птахів, відбирали мішечки із продуктами, якими можна підгодовувати птахів і залишали ті, що суворо заборонено класти до годівниць. До речі, виховному заходу передувала справжня колективна робота учнів Валентини Кутас. Вона взяли участь у Всеукраїнському конкурсі "Годівничка" із створеною презентацією можна ознайомитись тут.
Діти переконалися, що птахам треба воля, рідний край і допомога людини. Що птахів потрібно підгодовувати постійно. Не можна обманювати їх очікування. Прилетять до годівниці, а там порожньо…
До Дня народження Лесі Українки відбувся урок-квест "Лесиними стежками". Захід, підготовлений вчителькою української мови і літератури Марією Сайчук, мотивував учнів до декламування віршів талановитої нашої землячки, спонукав до інсценізації такого її твору, як "Біда навчить". Учні 5, 6, 7 класів складали сенкани, створювали асоціативні кущі, з цікавістю дивилися відео. Поетичні рядки цієї мужньої жінки не в'януть, а навпаки з новою силою вливаються в душі і серця українців. Леся Українка й українці - єдині навіть через роки, ніякі вороги нас не подолають, бо ми маємо в серці " те, що не вмирає".
26 лютого в нашому ліцеї відбулася педагогічна рада на тему «Використання сучасних освітніх інструментів для підвищення рівня цифрової компетентності педагога та розвитку творчих обдарувань учнів»
Усі педагоги активно обговорювали питання:
- поглиблення знань учителів із питань безпеки в цифровому освітньому середовищі школи;
- удосконалення розуміння особливостей організації освітнього процесу з використанням технологій дистанційного навчання;
- розвиток здатності вчителів критично оцінювати достовірність та надійність інформаційних джерел;
- використання цифрових інструментів для організації навчання в реаліях воєнного стану;
- особливості застосування інтерактивних технологій для розвитку креативності учнів у практиці роботи вчителів;
- формування навичок медіа грамотності на основі принципів наскрізного навчання;
- психологічна безпека дітей у цифровому просторі.
Кожен ділився своїми напрацюваннями із даної теми, формами, методами, цифровими ресурсами, умінням підтримувати комунікацію, співпрацю із здобувачами освіти, створювати та поширювати нові електронні освітні ресурси, вирішувати професійні проблеми за допомогою використання цифрових технологій, мотивувати дітей до навчання впродовж життя.
Тішить те, що наші педагоги усвідомлюють потенціал цифрових технологій і зацікавлені у їх дослідженні для підвищення ефективності професійної діяльності. Більшість уже впевнено, творчо та критично використовують низку цифрових технологій для підвищення якості сучасного уроку та розвитку творчих обдарувань учнів. Адже ці вміння і знання сприяють всебічному розвитку педагогів, їх самовдосконаленню, бажанню вчитися впродовж усього життя, здатності застосовувати опановане у професійній діяльності, удосконалювати професійну майстерність, застосовувати набуті знання у педагогічній практиці. А використання різноманітніх інтернет сервісів дозволяють пожвавити, оптимізувати й урізноманітнити форми та методи викладання предметів, активізувати пізнавальну діяльність школярів, розвинути їхнє мислення та зацікавити предметом, більш активніше залучати до роботи з предмету.
